O'qish ko'nikmalari va strategiyalari o'rtasidagi muhim farqlar: siz bilishingiz kerak bo'lgan narsalar

O'qishni tushunish strategiyasi nima va u o'qish mahoratidan nimasi bilan farq qiladi? Ushbu ikki atama: o'qish qobiliyatlari va o'qish tushunish strategiyalari ko'pincha chalkashadi. Biroq, ikkala atama ham o'qish qobiliyatini rivojlantirishda muhimdir. Talabalar bilimini yaxshilash uchun ular orasidagi muhim farqlarni o'rganish uchun o'qishni davom eting.

Siz kutganingizdek, bu ikki atama birlashishi mumkin va har doim ham bir-biridan farq qilishi mumkin emas. Ko'nikma strategiyani buzishi mumkin ... farqi nimada?

Ta'riflar va misollar

O'qishni tushunish strategiyasining xususiyatlari

  • Maqsadli
  • Ongli foydalanish
  • Tushunish muammosiga duch kelsangiz, muammoni hal qilish uchun strategiyadan foydalangan bo'lar edingiz

O'qishni tushunish strategiyalariga misollar

  • Metacognition (o'z-o'zini boshqarish)
  • Qayta o'qish
  • Noma'lum so'zni ovoz chiqarib bering
  • Noma'lum so'zlar haqida kimdirdan so'rang
  • So'zlarni yoki noma'lum ma'lumotni qidirib toping

O'qishni tushunish qobiliyatining xususiyatlari

  • Avtomatik
  • Bilinçaltı foydalanish
  • Ko'p aqliy resurslarni talab qilmaydi
  • Biz shunchaki qilamiz!

O'qishni tushunish ko'nikmalariga misollar

  • Fonika
  • Fonemik xabardorlik
  • Dekodlashtirish - siz ko'p o'qishga hojat qoldirmasdan ravon o'qiysiz va kerakli ko'nikmalarni o'zingiznikiga singdirishingiz mumkin

Strategiyalar mahoratga aylanishi mumkin!

Shunday qilib, strategiyalar ataylab qilingan va metakognitiv o'zini o'zi monitoring qilishning samarasidir. Ular avtomatik emas va muammolarni hal qilish uchun ishlatiladi. Boshqa tomondan, ko'nikmalar amalda va bilinçaltı qobiliyatlar bo'lib, biz uzluksiz ravon bo'lamiz. Qanday qilib keyin strategiya mahoratga aylanadi?

Noma'lum so'zlarni chiqarib tashlash misolini ko'rib chiqing. Bolalar va yangi paydo bo'lgan o'quvchilar sifatida biz so'zlarni chiqarishga qiynalamiz, biz bilmagan so'zlarni o'tkazib yuborishimiz mumkin va ovozni chiqarish avtomatik ravishda emas. Voyaga etganlar kabi, ehtimol biz noma'lum so'zni payqab qolamiz, uni tez va zo'r berib ovoz chiqarib, ma'nosini tushunib, davom etamiz. Bu bir paytlar strategiya bo'lgan mahoratga aylangan narsa.

Ko'nikmalar va strategiyalarni shakllantirish

Ikkala ko'nikma va strategiya, ayniqsa o'rta va o'rta maktab o'quvchilari uchun muhimdir. O'qituvchilar uchun ravon va oson o'qish qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek, o'qishni tushunish strategiyalarida o'qitish va modellashtirish muhimdir. Shunday qilib, talabalar dekodlash uchun kurashganlarida yoki ravonligini yo'qotganlarida o'qish qobiliyatlari bilan mashq qiladilar. Shuningdek, talabalarni qayta o'rganishga, savol berishga, ma'lumotni aniqlashtirishga va so'zlarni qanday qilib chiqarishni o'rgating. Ularga vositalar kerak va ularni faol o'quvchi bo'lishga o'rgatish kerak.

Faol o'quvchi bo'lish nimani anglatadi? Xo'sh, passiv o'quvchilar tushunish qiyinchiliklarini e'tiborsiz qoldiradilar, muhim so'zlarni o'tkazib yuboradilar va matnni shunchaki tushunmaydilar deb o'ylashadi. Faol o'quvchilar o'zlarining qobiliyatlari va strategiyalaridan foydalanadilar va berilgan matnni tushunish uchun chalkashliklar bilan ishlaydilar.

Ko'nikmalarni o'rganish va tushunish bo'yicha strategiyalar haqida ko'proq ma'lumot olish uchun YouTube videomizni ko'rib chiqing.

O'qiganlaringiz kabi? Ilhomlantiradigan, ilhomlantiradigan va o'quvchilaringizning qanday qilib o'qishini va o'qishlarini o'zgartiradigan qo'shimcha maslahatlar olish uchun elektron pochta ro'yxatimizga kiring.

Ko'proq narsani xohlaysizmi? Kasbiy rivojlanish bo'yicha onlayn hamjamiyatimizga qo'shiling, bu erda biz o'qitish, o'qitish va savodxonlik bo'yicha yangi usulni sinab ko'rmoqdamiz.